Le Wiki d'I2esf

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====== OUVRAGES ======
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<a href="https://www.puq.ca/auteurs/nadia-rousseau-805.html">Nadia Rousseau</a>&nbsp;,&nbsp;<a href="https://www.puq.ca/auteurs/dominic-voyer-14079.html">Dominic Voyer</a>&nbsp;,&nbsp;<a href="https://www.puq.ca/auteurs/gaelle-espinosa-2429.html">Ga&euml;lle Espinosa</a> (dir.), <strong>Le bien-&ecirc;tre et la r&eacute;ussite de l&rsquo;&eacute;l&egrave;ve &agrave; l&rsquo;&eacute;cole.</strong><br />
<strong>Perspective internationale, </strong>Presses de l&rsquo;universit&eacute; du Qu&eacute;bec, 2024<br />
<u><a href="https://www.puq.ca/catalogue/themes/bien-etre-reussite-eleve-ecole-4422.html">https://www.puq.ca/catalogue/themes/bien-etre-reussite-eleve-ecole-4422.html</a></u> (t&eacute;l&eacute;chargeable en libre acc&egrave;s)<br />
Ce collectif porte un regard sur le bien-&ecirc;tre et la r&eacute;ussite &agrave; partir de perspectives vari&eacute;es provenant de contextes cibl&eacute;s&nbsp;: provinces canadiennes, France, Roumanie et Suisse. Si la r&eacute;ussite des &eacute;l&egrave;ves est la mission premi&egrave;re de tous les syst&egrave;mes &eacute;ducatifs, quelle place est accord&eacute;e au bien-&ecirc;tre des &eacute;l&egrave;ves dans la mise en &oelig;uvre de cette mission&thinsp;? Cet ouvrage, par son caract&egrave;re international, permet de discuter de ces enjeux.<br />
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Alain Bouvier, <strong>Pens&eacute;es sur l&rsquo;&eacute;ducation</strong>, &Eacute;d. du Panth&eacute;on, novembre 2024<br />
<u><a href="https://www.editions-pantheon.fr/catalogue/pensees-sur-leducation">https://www.editions-pantheon.fr/catalogue/pensees-sur-leducation</a></u><br />
L&rsquo;auteur propose une r&eacute;flexion sur les d&eacute;fis et mutations du syst&egrave;me &eacute;ducatif fran&ccedil;ais, &agrave; la lumi&egrave;re des r&eacute;formes r&eacute;centes et des r&eacute;alit&eacute;s du terrain. Port&eacute; par une vision d&#39;une &eacute;cole plus apprenante et humaniste, cet essai soul&egrave;ve la question : un tel mod&egrave;le &eacute;ducatif est-il r&eacute;ellement utopique&nbsp;?<br />
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Fr&eacute;d&eacute;rique Weixler et Bertrand S&eacute;cher, <strong>La construction de la d&eacute;cision en &eacute;ducation. Enjeux, mythes et d&eacute;fis, </strong>Berger-Levrault, mai 2024<br />
<u><a href="https://boutique.berger-levrault.fr/ouvrages/enseignement/au-fil-du-debat/essais/la-construction-de-la-decision-en-education.html">https://boutique.berger-levrault.fr/ouvrages/enseignement/au-fil-du-debat/essais/la-construction-de-la-decision-en-education.html</a></u><br />
La verticalit&eacute; du pilotage, l&rsquo;absence de concertation et une forme d&rsquo;indiff&eacute;rence &agrave; la<br />
recherche d&rsquo;adh&eacute;sion du terrain constituent des reproches r&eacute;p&eacute;t&eacute;s vis-&agrave;-vis du niveau<br />
national. Les auteurs se penchent sur les enjeux et les mythes structurants qui entourent la<br />
d&eacute;cision au sein de l&rsquo;&Eacute;ducation et observent la multiplication des termes et d&eacute;finitions pour d&eacute;signer &agrave; la fois la construction de la d&eacute;cision, son appropriation et sa mise en &oelig;uvre.<br />
En analysant l&rsquo;articulation de l&rsquo;action individuelle et des collectifs professionnels, ils<br />
pr&eacute;sentent les conditions d&rsquo;une d&eacute;cision d&eacute;mocratique de nature &agrave; renforcer le contrat<br />
social et la confiance des membres de la communaut&eacute; &eacute;ducative en leur capacit&eacute;<br />
d&rsquo;agir.<br />
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